一个著名的企业家在作报告，一位听众问他：“您成功的秘诀在哪里？”

企业家拿起粉笔在黑板上画了一个圈，只是没有画圆满，留下一个缺口。

他反问道：“这是什么？”台下没有一个人答对。

他说：“这只是一个未画完整的句号。我的秘诀就是不会把事情做得很圆满，就像画个句号，一定要留个缺口，让我的下属去填满它。”

今天的家长大多对孩子过分溺爱、过度保护，导致孩子生存能力退化、道德品质沙化、学习能力弱化。

为了有效改变现状，我们不妨在帮助指导孩子学习、生活的同时，留一些缺口，让孩子自己去填满，孩子既体味到学习的乐趣、成长的惊喜，又能锻炼孩子的各种能力。我们需要留下哪些缺口呢？

1．留些机会，让孩子自由决定。

有的家长在与孩子交流时，以自我为中心，掌握着谈话的主动权，用命令的语气要孩子做这做那。对孩子缺少尊重和理解，根本不给孩子解释、表白的机会，这样导致孩子不敢说真话而失去了解孩子的机会。要给孩子倾诉的机会，让孩子自由表达心声。

 2．留些漏洞，让孩子自己思考。

有些明显漏洞孩子很快就会解决，而有些漏洞孩子一时难以解决，但可以引起孩子的好奇心，激起他强烈的求知欲和兴趣。比如家长帮助孩子做好风筝却飞不高，留下这个漏洞让孩子自己思考，让孩子自己想办法尝试，孩子也许会想到加长线，把做风筝的竹子弄细一点、轻一点等。

3．留些权利，让孩子参与选择。

家长的代替、包办会引起孩子的反感。有些事情孩子有权利去选择。比如吃什么穿什么，零用钱如何花，如何安排学习时间、想上什么兴趣班等都可以由孩子选择，家长不要强迫或干涉太多。某种意义上说，给权利就是给责任，让孩子学会为自己的选择负责。

4．留些事情，让孩子自己去做。

家长要随孩子年龄的增长，逐渐在生活上放手。蒙台梭利说：“对孩子提供的每一个不必要的帮助是对他的发展的一次阻碍。”力所能及的事情让孩子自己去做，既能锻炼动手能力，也能锻炼思维能力。

5．留些时间，让孩子自由支配。

家长安排好基本时间（学习时间和做一些必做事情的时间）外，让孩子自由支配时间，让孩子学会管理时间，安排好交友、娱乐、业余爱好、锻炼、劳动等时间。教会孩子一些方法提高效率。培养孩子使用时间的反思力。

6．留些空间，让孩子自主拥有。

为孩子保留一些私人空间，不偷看孩子的日记、信件，不刺探孩子的隐私。有时揣上明白装糊涂，效果更好一些。让孩子拥有自己的一块心理天地，在这里他可以发泄不平，愈合伤口，他可以独守秘密，悄悄成长，他可以孤芳自赏，也可以顾影自怜。

留些缺口，才能容纳完美。给孩子多留一些缺口，孩子就会多些自主发展的空间，也会多一些成长的乐趣、成功的喜悦。