五一国际劳动节即将来临，为了让幼儿了解和尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动热情，我们可以组织幼儿在园开展一系列主题活动，如：

　　小班围绕“自己的事情自己做”主题，设计“自己穿衣”“自己叠被子”“自己吃饭”等活动；中班围绕“我是快乐的小帮手”主题，设计“帮助保健员清洁打扫幼儿园”等活动；大班围绕“劳动最光荣”主题，设计“父母职业大调查”，并带到园所进行分享等活动。

　　今天除这些常规活动之外，小编再为大家推荐一些别具特色的幼儿职业体验游戏，让孩子们在游戏中体验职业，认识世界，感受各类职业的魅力。看，孩子们摇身一变，成为一个个小交警、小消防员、小医生……仿佛真的就是那个“煞有介事”的上班族啦——

　　小班：我是小小粉刷匠

　游戏目标

　　和伙伴一起体验劳动的快乐，并尝试操作滚筒刷来涂鸦。

　　游戏准备

　　园所材料：亿童户外游戏区。

　　自备材料：水桶。

　　游戏过程

　　1.经验回顾

　　创设情境：你见过装修房子的场景吗？装修工人是怎样装修房子的？

　　教师：新房子刚建成，还来不及装修。小小粉刷匠们，跟老师一起去装饰新房子吧！

　　2.快乐游戏

　　幼儿运用已有经验用实心砖自由搭建房屋。

　　教师带领幼儿佩戴帽子、围裙，拿水桶装水，用滚筒刷蘸水后粉刷房屋。

　　3.交流分享

　　教师请幼儿说一说当粉刷匠的心情和感受。

　　4.结束游戏

　　教师应引导幼儿将材料归类后整齐摆放。

　　中班：我是交警

游戏目标

　　了解交警岗亭的功能，初步认识交警、司机的工作。

　　游戏准备

　　园所材料：亿童户外游戏区。

　　自备材料：交警手势图、斑马线、交警帽、白手套。

　　游戏过程

　　1.经验回顾

　　教师佩戴交警帽和白手套，引出游戏主题。

　　教师：老师扮演的是什么角色？交警工作的地方在哪里？他们办公和休息的地方是什么样子的？

　　2.快乐游戏

　　（1）搭建交警岗亭。

　　教师布置游戏任务，请幼儿自由分组选择游戏材料，合作搭建交警岗亭（见游戏资源图），搭建完成后佩戴游戏贴纸扮演交警，在教师的带领下学习交警手势。

　　（2）搭建马路。

　　教师：马路上有什么？交警叔叔是如何在马路上指挥交通的？

　　教师鼓励幼儿根据讨论的结果，在绘画图纸上设计出马路，然后分工合作搭建马路，并运用交通标识丰富游戏场景。

　　（3）扮演交警指挥交通。

　　教师请幼儿自由选择角色开展游戏。可佩戴交警帽、白手套等材料扮演交警指挥交通，也可手握方向盘扮演司机开汽车。

　　教师拍照记录幼儿游戏情景，重点关注游戏中出现的问题。

　　3.交流分享

　　集体交流：你扮演了什么角色？游戏中遇到了哪些问题？是如何解决的？

　　4.结束游戏

　　教师应引导幼儿将材料归类后整齐摆放。

　　中班：我是厨师

游戏目标

　　明白制作美食的基本工序，并能很好地招待客人，清理现场。

　　游戏准备

　　园所材料：亿童户外游戏区。

　　自备材料：自制食物。

　　游戏过程

　　1.经验回顾

　　教师和幼儿共同欣赏美食街的图片，激发幼儿参与游戏的兴趣，引导幼儿说出“美食街”的基本结构及主要功能。

　　2.快乐游戏

　　（1）搭建美食街。

　　教师布置搭建美食一条街的任务。

　　幼儿分组选择合适的游戏材料，搭建美食街和小吃摊位，并用建筑标识标明搭建物。

　　搭建完成后，教师引导幼儿运用正方形帐篷顶、圆形帐篷顶、彩色布条、建筑标识等材料装饰搭建物，使美食街场景更丰富。

　　（2）游戏“美食街开业了”。

　　教师引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。

　　教师：美食一条街就要开业了，有新疆小吃、兰州小吃、天津小吃，还有其他有名的各种美食。你们想到哪个小吃店，制作哪种美食呢？

　　幼儿自由协商分配游戏角色。一部分幼儿可佩戴服务员、售票员的游戏贴纸服务顾客；一部分幼儿可穿上围裙扮演厨师，选择喜欢的小吃摊位制作小吃；一部分幼儿可扮演顾客到喜欢的摊位买小吃。教师应鼓励幼儿游戏中使用礼貌用语。

　　3.交流分享

　　集体交流：今天你扮演的是什么角色？你在游戏中负责做什么？

　　4.结束游戏

　　教师应引导幼儿将材料归类后整齐摆放。

　　大班：我是医生

　游戏目标

　　了解常见的医院就诊流程，并在游戏中了解身体健康等方面的知识。

　　游戏准备

　　园所材料：亿童户外游戏区。

　　自备材料：医院大厅和各科室图片、各种医护器械和道具（如听诊器、注射器等）。

　　游戏过程

　　1.经验回顾

　　谈话导入，回忆医院看病流程。

　　教师：你去过医院吗？在医院看病有哪些流程？

　　2.快乐游戏

　　（1）搭建场景。

　　教师让幼儿搭建医院的场景，并进行布置，如医院大厅的挂号处、不同科室的房间等。教师让幼儿选出最常见的科室名称，制作科室名牌，如“注射室”“血液化验科”“五官科”等。

　　（2）自由分工，合作游戏。

　　幼儿扮演医护人员和病人进行游戏，还可以拓展出 120 救护车司机、医院助工、生病宝宝的家长等角色。

　　3.交流分享

　　教师引导幼儿共同讨论、总结活动中的成功与不足之处，如大家是否遵守就医的规则，后期可以如何改进等。

　　4.结束游戏

　　教师应引导幼儿将材料归类后整齐摆放。

　　大班：我是消防员

游戏目标

　　了解常见的灭火方式，初步了解简单的消防知识。

　　游戏准备

　　园所材料：亿童户外游戏区。

　　自备材料：消防场景图片、水管、水桶、灭火器（可用模型代替）、软垫、废旧纸盒等。

　　游戏过程

　　1.经验回顾

　　教师讲解一篇最近有关房屋失火的新闻报道，引发幼儿回忆已有的生活经验。

　　教师：你听说过或者见过房屋失火吗？当房屋失火时应该怎么办？

　　小结：当房屋失火时，打开小区中的防火栓，紧急灭火；拨打 119 火警电话，请消防员和消防车来救火。

　　2.快乐游戏

　　（1）了解消防流程和相关规则。

　　教师指导幼儿如何安全逃生：听到警报声应该怎么做、在烟雾中如何行走、湿毛巾的使用方法、怎样有序地走到安全的地方等。

　　教师指导“消防员”使用消防工具灭火。

　　（2）准备场景和道具。

　　教师出示消防栓和消防车的照片，引导幼儿仔细观察其特点，鼓励幼儿利用各种各样的材料装饰失火现场，为游戏活动营造氛围。

　　（3）创设情境，分配角色，快乐表演。

　　分配角色，开展消防演习游戏。

　　教师：老师今天当“消防队长”，所有小朋友当“消防员”。现在我们正在某消防训练基地进行训练，突然接到火警 119 指挥中心命令，幸福社区发生大火，全体消防员需要赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的人。

　　建议路径：幼儿抬着消防栓，通过消防通道，推开房屋门，爬上楼梯，再跳下来，落在软垫上。

　　3.交流分享

　　教师引导幼儿共同讨论、总结游戏过程中出现的问题和取得的收获。

　　4.结束游戏

　　教师应引导幼儿将材料归类后整齐摆放。