那么，英语起跑线从什么年龄段开始（尤其是对以英语为第二语言的国家的孩子）比较合适呢？

研究表明，3-4岁是宝宝智力开发的黄金期，3岁是儿童在感知觉、记忆、思维等形成中最为敏感的时期。这个时候，学习知识能够达到事半功倍的效果。

著名的“布罗卡斯理论”也提到：3-12岁，人类大脑中掌管语言学习的区域还未关闭，这个时候学习的语言会被大脑认为是母语并存储，孩子能够很快掌握并灵活运用。12岁过后，布罗卡斯区域关闭，之后学习的语言就只能存到记忆区了。

为什么会有“哑巴英语”和“第二母语”的区别，这就是根本的原因。

对于哑巴英语，70/80后的家长都深受其害，能够考高分，却不能自信交流工作。所以，很多家长对孩子学英语首要需求就是——会说！

怎样才能让孩子摆脱哑巴英语，让孩子像说母语一样说英语？就必须抓住语言学习黄金期。孩子从3岁开始就应该进行英语启蒙了！

 抓住了英语学习的起跑线，但是怎么“跑”也有大学问！

有的家长认为：“孩子3岁开始在家慢慢给TA听歌看影片不就成了！”不然！我们所说的“学”，是系统地学，专业地学，交流地学。

为什么？就用70/80后家长都熟悉的武侠剧来类比吧！

在武侠剧中，除非武学奇才，大多在江湖上排得上名号的都师出名门，要么也得机缘巧合获得及其厉害的武林秘籍。而且，这些少侠们还要比武切磋，在实战中提升自己、证明自己！

英语学习亦然。基础打得好，运用跟得上，才能厚积薄发。

基础打得好，就需要孩子在合适的时间开始学习；运用跟得上，应该尽可能给孩子创造一个等比美国生活环境的学习环境。

3岁的孩子，在生活中熟悉语言，在模仿中学习语言，在场景中运用语言，“听”和“说”是相辅相成的！

不管是音乐还是影片，只能让孩子被动地去 “听”。如果没有特定的环境让孩子交流，没有人引导孩子去说，依然达不到“学”的目的。

任何学习都是一个循序渐进的过程，不能操之过急，却也不能听之任之。在合适的时间做对的事情非常关键。3/4岁左右开始孩子的英语启蒙，正正好！