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据统计，我国近几年新生儿数量基本稳定在1600万左右，各类无主管部门、无质量标准、无教师资格认证的“三无”婴儿也呈遍地开花之势。0-3岁婴幼儿的早教尚未纳入国民教育体系，处于监管真空。

　　背景：据统计，我国近几年新生儿数量基本稳定在1600万左右，各类无主管部门、无质量标准、无教师资格认证的“三无”婴儿也呈遍地开花之势。0-3岁婴幼儿的早教尚未纳入国民教育体系，处于监管真空。

　　民盟吉林省四平市委副主委任百祥、盟员李金英在调研中发现：各类早教机构以教育咨询公司、咨询公司或是亲子园、教育培训中心的名义注册运营，准入门槛低，从业人员无需特别资质，课程科学性亦无保障，片面注重知识化、技能化，而忽略对0-3岁婴幼儿的基础性、全面性教育。

　　为此，任百祥、李金英呼吁，婴幼儿早教市场亟待进一步加强管理。同时建议：尽快把早期教育纳入社会公共服务范畴，充分整合多部门的资源，形成优势互补、资源共享、合理配置、多元规范的早教管理运行机制和工作监督机制。在每个市、县、区建立0-3岁早教指导中心，发挥公益主导作用，建章立制，实行行业自律管理。呼吁尽快明确主管责任部门，制定社会力量举办0-3岁早教机构管理办法的相关规定，以此来对各类早教机构的教育质量进行科学评价，切实落实监管职责。同时，建立0-3岁早教行业协会，充分发挥行业协会作为政府和企业之间“双向服务”的桥梁作用。建议高校改革学前教育专业的培养目标和课程设置，在相关院校开设婴教专业，将婴幼教老师纳入教师职称体系，建立婴幼儿早期教育健康有序发展的长效机制。